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哈佛·埃斯卡斯:改善本土人民的大学

降低大学访问美国原住民的障碍 - 从欢迎开始。
Tarajean Yazzie-Mintz receiving the 校友委员会奖

Tarajean Yazzie-Mintz于2016年收到校友委员会为HGSE Con​​socation举行的杰出贡献奖

照片:吉尔安德森

只有大约14%的美国本地人参加大学,许多人往往不会毕业。 Tarajean Yazzie-Mintz,目前是首席执行官 第一灯教育,花了几十年,试图降低当地年轻人面临的许多障碍,因为他们试图获得高等教育。

在哈佛·埃斯卡卡斯特,Yazzie-Mintz强调了高等教育如何更加关注创造温馨的环境,特别是对本地人来说。 “在更高的ED机构中,这是不够的,说大门是开放的,因为如果你没有真正地打开门...... [它]围绕这种关系创造了一个全部的其他问题,”她说。“你怎么样一旦人们走过门?如果你没有考虑这个问题,该机构有能力推出觉得他们不受欢迎的人。而这往往是一种浊音或命名或讲话的情绪,是本土学生不属于这些机构。“

 

外带

Yazzie-Mintz强调了大学校园可以为其母语学生创造更多故意的归属和支持的方法。

  • 是一个好的“主人”。想想你如何欢迎客人进入您的家庭,并为热情的母语申请相同的逻辑。他们舒服吗?他们有他们需要的东西吗?
  • 对学生身体的多样性感到敏锐的,这意味着了解和理解构成学生身体的人。他们的经历是什么?他们如何彼此不同?
  • 为母语学生创造一个物理空间来连接。 “它提供了从您尝试到电机的所有其他东西的休息,”Yazzie-Mintz说。
  • 不要低估教师成为优秀教师的重要性。她说,这是一个大学强调教师研究生产,努力关注学生的努力。但许多学生,特别是本土学生,经常与她分享,教师的重要教学是多么重要。 “教学的艺术意味着你关注你的教学,”她说。 “谁在你的课程中,你如何帮助他们学习,而不仅仅是将他们推到教学助理教学伙伴,而是为了关心。”

成绩单

吉尔安德森: 我是吉尔安德森。这是哈佛edcast。 Tarajean Yazzie-Mintz 了解在上大学时面临的许多面临的障碍。她在过去的几十年里度过了整个部门,创造了更好地获得教育。尽管如此,她说的本地人是独一无二的。只有大约14%的美国原住民上大学,许多人经常离开。我向Tarajean询问了面向年轻的户主试图在美国获得高等教育的斗争。

tarajean yazzie-mintz: 对于来自当地社区的人来说,让他们参加大学的途径,谈话发生在休息时期。我们的学校正在为那个机会准备年轻人需要进行谈话。因此,我们流入高等教育机构的方式是我们可以查看和理解美国印度,阿拉斯加的阿拉斯加的当地人在美国的大学访问方面发生了什么的一个领域。这是一行。还有一种思考终身学习和职业机会的另一种方式。所以那个翻镜的另一方面是我们不问什么是本土家庭,如果他们没有上大学,本地人就是什么?而且没有什么不可能发生的事情,人们可能会利用了很多其他的机会。成为企业家,在我们的部落政府内工作,在学校系统内工作,在他们不需要大学教育的级别。

那个问题有两边。当我们仍然专注于大学问题时,帮助母语学生留在大学和毕业,持续和毕业的想法。当您谈论为所做的机构而不是由本地社区开发时,这是一个完整的谈话。所以我们有一个叫部落学院和大学的整个系统。这些是由部落社区或部落国家开发的更高的ed制度。这些机构与州立大学或社区学院或像哈佛这样的地方不同。不同的目的是如何建造作为学生在这些机构中可能进入的机构和不同的策略。在支持,情感,社会支持,学术支持,职业途径的机会。所以所有这些都会汇集在一起​​,我认为对高等教育机构进行思考是一项非常重要的问题,我们在历史上历史上的学生提供了什么,我们在历史上的学生提供了什么,这并不是他们在获得高等教育的道路上,获得需要大学学位的不同种类职业的其他途径。

这看起来像什么?我认为考虑一下真的很重要。

吉尔安德森: 你愿意分享你自己的一些故事,因为很明显你与自己的教育很远吗?

tarajean yazzie-mintz: 好吧,我认为我的故事可能与那里的一些本土人匹配,但它也是非常的,我认为独特。我是一个教育者的女儿,所以我在一个家庭中长大,我父母两个都有硕士学位。如果你可以想象已经为你的生活方式和知识的特定经验为你,这是关于教育方面的所有不同机会的知识。而且我也有机会去私人预科学校,远离我的家庭社区。所以我在Navajo国家长大,当我上高中时,我去了费城以外的Quaker寄宿学校。并且在以不同的方式思考大学的思考,这一经验为我开辟了世界,因为大学始终是我们家庭的谈话,因为我的父母上大学,赢得了他们的研究生学位。

所有这些事情,如果你可以通过时间和经历彼此叠加的信誉,我已经从那些成长的环境中脱颖而出,那么这些网络的每个网络都会变成自己。所以我最终去了亚利桑那州立大学,那里有不同类型的经验,并与其他母语学生再次受过教育。因为当我去我的准备学校时,我是除了我姐姐的唯一唯一的学生,在我上学的时候也是一年。因此,从主要的非原生教育背景下进入大学,那么我必须与其他也是上大学的母语学生重新连接,它只是改变了我在国立大学的经历。然后在我去的时候再次翻转,然后来到哈佛才能在我的博士上工作,来到一个主要的白色机构,成为一个正在博士学位的三个人之一。当时。

然后也许我认为我们可以将自己算作30个学生的东西,我在这里,整个大学系统的本土学生一直到达博士计划。现在,我认为我们觉得我们甚至在哈佛大六甚至是200岁的哈佛。我的经验总是受到努力,我的父母都是教育者,深深植根于这个想法,即教育是帮助我们社区变革的关键组成部分。他们订婚了,我的父母每天都参与这一变化。这是刚刚穿过我的血管的东西。我兄弟是老师,我姐姐是大学教授。最终成为某种级别或其他人的教师的想法就像你只是开花,你成长为这一角色。

吉尔安德森: 你会说什么是一个人的本地人对预约的典型体验,一个年轻人,我想我们应该与教育说?

tarajean yazzie-mintz: 嗯,这个是一个难以疑问的问题,因为我认为那些没有我对筹备教育经验的人,有机会被其他当地人和本土教师融合。其他人就像我一样成功,所以就这样。但我认为当您指的是我们看到的统计数据的综合时,这些学生们正在通过有挑战性的教育系统,他们可以陷入不同类别的K-12.教育。所以它可能是一个国家公立学校,可能是一个部落控制的学校,或者它可能是一个联邦资助的联邦政府控制的学校,或者它可能是一个由宗教组织或宗教机构经营的学校。美国本土社区发生了很多不同的教育。所以如果你想象这些机构中的那些学生,我认为最大的断开是的,所以在家庭和学校之间的所有结构都提升或支持本地学生?

我会说他们并不是那么综合,那张照片,那些在我们看到的统计数据中出现的人口统计。这不仅仅是教育并不高质量,我认为这些学生在家庭内部,社区和学校内部看到的机会就有其他事情。所以有一个地方,如果你能想象一个venn图,那么这些中小时间都有这些支持或教育的年轻人,他们需要相交,有时他们没有相交。所以家和学校没有交叉或家庭和社区或家庭和学校,他们没有相交。当你得到正确的十字路口时,我认为这就是你将看到成功的机会的地方。当你看到那些碎片的断开时,我认为你要看到的是与教育有关的学生,从学习机会断开连接。有几种不同的研究,这些研究表明了教育的地位。

国家印度教育学习的K-12.使用Naepe得分,并采取了美洲印第安人,阿拉斯加的当地人的交汇处,并看看这群学生发生了什么。这只衡量他们阅读的能力,从事科学,数学,然后有一定的指标在这些组件下取得成功。我们可以在其他方面看着我们在做时没有真正成功的成功。对我来说,更多的是一个定性研究人员,我对学生在支持和社会情感,更全面的成功综合之间的交叉路口非常感兴趣。这是一种不同的方式来看待本学生的本土社区发生的事情。这不是一个完美的系统,我肯定会同意当地人来说是一个非常具有挑战性的背景,然后进入次级教育经验。

吉尔安德森: 经常出现的事情之一是需要创建访问和打开门,但您认为这真的甚至足够了吗?听到你的谈话时,它感觉就像只是打开门,更多的事情,以及更多关于去的东西,与他们在哪里。

tarajean yazzie-mintz: 这会听起来很奇怪,但机构的想法打开他们的门,让我想到托管。机构必须认真对待以真实的方式举办人们进入他们空间的想法。而且我的意思是,我不知道如何不同地说出来,但是就像你拥有自己的家一样,你邀请某人,你需要做些什么来准备那个人如果你是一个好主持人,在你家里舒服?如果你是一个很好的主持人,你将考虑他们需要什么?他们有食物过敏吗?他们在走上楼梯周围有能力问题吗?当您准备成为客人的好主持人时,我的意思是所有这些不同的事情都会进入你的脑海。在更高的ED机构中,这是不够的,说大门是开放的,因为如果你没有正宗打开门并打开门,那么在关系周围创建一个全面的一系列问题。一旦人们穿过门,你如何建造?

如果你没有考虑这个问题,该机构有能力推出觉得他们不受欢迎的人。而且往往是一种浊音或命名或发言的情绪,是本土学生不属于这些机构,他们在某个地方或另一个人可能会阐明,然后离开。我试图考虑一下我的方式,我会说幸存下来,我被理解为一个非常好的层面,主要是白色的机构是什么。而且我没想到的是,我对我来说都很容易,我没想到他们会把他们的背景的一切都所不同地了解。我挣扎着,但我想出了我需要成功的资源,我在学术准备方面非常强烈地专注。校园提供的工具是什么,以帮助我了解我所需要的学术学习?

我觉得在我的文化和社会基础上非常强烈地基础,这不是我在这家机构的情况下我需要的。我对自己是一个天地女性的人非常强烈了解,作为一个祖国大学生,我认识我是谁,我来自哪里,我父母是谁,我理解了我家庭,表兄弟经历的挑战是谁。所以对我来说,在这些机构中是一种奢侈品。这对我来说,情绪化的方式意味着我可以通过一些怀疑你准备好在那里或者你有正确的技能和知识来恢复感受的一些艰辛。是的,我不会成为一名学生,我可能是几乎过去的学生。但我将留在它中,有时可能会足够好。

吉尔安德森: 什么会使机构为户籍人民一个更好的主持人?

tarajean yazzie-mintz: 我只能用它现在不太联系在一起的部分。作为一个非常令人敬畏的刺激性的主持人意味着你知道谁来到你的机构,你花了一些时间考虑了这些年轻人来到我们的经历,他们可能是多元化的。我进入Ed School的经历将比几个有不同经历的几个同事们的进入和不同的支持系统。所以了解那是什么,彩票平台拥有彩票平台本地美国计划,这是一个关键的,这是一个关键的物理空间以及文化空间。在所有这些不同的机构中,需要一个空间,一个物理空间,母语学生可以去,它为您提供从您尝试通过的其他东西的所有其他东西。我认为关于大学和高等院校的其他事情之一是,在您的教学方面以及他们在他们的研究方面进行了任何人的教师之间存在脱节。

以及我认为和观察的是学生,然后作为任何大学的教师都是教师的关注,他们的价值取决于他们的研究。它实际上占据了他们正在努力教学的学生。这不仅仅是我曾经工作过的机构,但与全国各地的学生交谈,那些是那些不是白色的学生和学生。他们体验到这一点,教师不会受到教师的教育。所以在高等教育机构中,对教师重新连接教学艺术并与教学艺术有了一个大的呼吁,这意味着你要注意你的教学。谁在你的课程中,你如何帮助他们学习,而不仅仅是将他们推到教学助理教学伙伴,而是为了关心。那些是我认识更高版本的东西,因为实体有一个非常困难的身份来克服。较高的机构内的一些结构会创造无法与学习者的学生联系,他们正在向这些机构提供。

我想到了这一点,当我教导时,我想到了我的学生,因为这是需要改变世界的学生,我将在我教导它们时给予他们100%的时间。这是一个非常不同的哲学,而不是我同一个部门的一些同事甚至是我的同一个教育。非常不同的思考我们如何度过我们的时间以及我们如何投资下一代教育工作者,这些教育工作者将一直到博士学生一直在这些教室。他们都需要照顾和一个非常好的主人,是一个真正强大的老师在这个关于成功的问题中是如此的核心。如果你是一位好老师,你会知道坐在教室里的学生发生了什么。

吉尔安德森: Tarajean Yazzie-Mintz是第一灯教育的创始人和主要顾问。我是吉尔安德森,这总结了哈佛·埃斯卡斯春季由彩票平台教育研究生院制作的春季。寻找今年夏天哈佛·埃斯卡斯特的特殊剧集。谢谢收听。

关于哈佛edcast

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哈佛·埃斯卡斯 是一个每周播播,即通过大学和职业从早期学习塑造教育的想法。我们与美国和世界各地的学校和系统领导人交谈 - 寻找教育挑战和INEQUEIES的积极方法。我们探索的驾驶问题之一:教育的变革能力如何达到每个学习者?通过真实的对话,我们努力降低教育的复杂障碍,以便每个人都能理解。